第   十二  周 活动安排表    （  11月  16 日——  11 月  20 日）主题名称:异域风情（二） 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 生活指导重点：1、冬天到了，气候变化多端，提醒幼儿根据冷、热及时增减衣服，多饮水。2、培养幼儿正确的书写姿势，能有顺序的书写数字。 户外 ... 查看全文

　　 引用迈帕杨 的 80后小学语文课本插图精选（五） 倔强的小红军 那是深秋的一天，太阳偏西了。由于长时间在荒无人烟的草地上行军，常常忍饥挨饿，陈赓同志感到砖瓦分疲惫。这一陈他掉队了，牵着那匹同样疲惫的瘦马，一步一步朝前走着。忽然，看见前边脸皮小红军，跟他一样，也掉队了。。。将相和 廉颇,老已,尚能饭 ... 查看全文

　　一、相得益彰，各尽其妙“万山磅礴，必有主峰”，韩愈之述颇有启示。小学语文学科的知识虽然包罗万象，但必有知识的内在联系的规律和精华所在。昨天下午前往厚得路小学听了梁存艳老师上的三年级29课《曼谷的小象》，感触很深的是这节课像一首清新明快的歌，也像一幅淡雅平实的画，并没有激越高元。也没有绚丽多彩。在教学 ... 查看全文

　　   题目《曼谷的“小象”》中，“象”非动物，而是“印象”的“象”，“景象”的“象”。破完了题，让我们开始吧！      我们一行4人到达曼谷机场的时间是深夜11点左右，打了个车直奔已经订好的酒店，Royal Princess Hotel，我们被安排住在了顶层，其实总共就6层。我们住的地方不是最市中 ... 查看全文

　　《曼谷的小象》教学设计一、导入新课同学们，在美丽的东南亚，有一个著名的旅游城市。那里四季常青，繁花似锦。它就是我们邻国泰国的首都——曼谷。那里有着茂密的原始森林，人们还能看到悠然散步的大象。它们可是人们的好朋友，还经常为人们做好多事。今天，我们就来学习《曼谷的小象》1、请大家齐读课题。2、读了课题， ... 查看全文

　　据说曼谷是泰国的第一大城市，可我所见的曼谷并不怎么繁华，城市建筑也没多少高楼大厦亦或比较新的建筑，导游说你们现在所见的曼谷跟97年的曼谷基本没什么变化，自98年金融为界以后泰国就没多大的发展了，如果现在的模样跟97年那般，那么97年的曼谷在亚洲的发展也算得上是一个不错的城市了。有留意到么，曼谷的电线 ... 查看全文

　　小学语文第五册第29课《曼谷的小象》及教案【课文】曼谷的小象在曼谷近郊，绿油油的禾田和点缀着淡紫色野花的草地，一直延伸到海边。 清晨，我们乘坐的汽车在高低不平的公路上颠簸。昨晚的热带阵雨，使坑坑洼洼的公路变得泥泞不堪。汽车东摇西摆，忽然一歪，轮子陷进泥坑，走不动了。 ... 查看全文

　　  由于受应试教育的影响，长期以来，小学语文教育偏重教学内容的工具性，而忽视了人文性。通俗的说就是“只顾教书，不顾育人”，不能全面发挥语文学科作为陶冶情操、发展个性、培养学生人格素质的特别功能。其实，语文是一门飞扬着作者灵性，饱含浓郁人文特色的学科，它对学生世界观、人生观、道德观的形成和健康心理的培 ... 查看全文

　　随着新课程改革的深入实施，教师的角色在悄悄变化，学生的主体地位慢慢凸显。教师的教学观念、教学方式都在发生了重大变化。以培养学生“知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观”的三个维度为目标的“自主、合作、探究”的学习方式正逐步走向教学前台。但是，从笔者所听过、看过的教学观摩课中，也产生了一些疑惑与反思 ... 查看全文

　　  传统教学活动中难以摆脱以教师为中心，教师作为知识传授“权威”者的角色出现，学生较为被动地“吸收”。在语文拓展阅读教学新方法的实践研究探索中，如何让教师由知识的传授者、灌输者转变为学生主动建构意义的帮助者、促进者，教师由场上的“主演”转变为场内外的“辅导”，这是值得我教育工作者研究与探   ... 查看全文

　　日前，我们学校一行四人前往重庆参加了全国语文教学学校交流中心等四家单位主办的“二十年回眸——记忆中的精彩课堂”观摩活动。大会主办方别出心裁以“名师介绍”、“精彩回放”、“老课新上”、“回望来路”四大版块，努力重现全国小学语文教学大赛当中的精彩片段。张学伟老师煽情的《林海》、张咏梅四平八稳的《曼谷的小 ... 查看全文

　　1．“自主”与“自流”。“你喜欢学哪一段？”“你想先学什么？”“你想怎么学？”让学生自读课文、自定学习内容、自选学习方法已是当今阅读课上的“流行曲”。的确，它能高扬学生的主体精神，是物本向人本的提升，是认识活动到生命活动的提升。然而凡事都有个度，当新的课文还没有成为学生产生强烈阅读欲望的“诱因”、学 ... 查看全文

　　 87年，我从师范毕业，分到市里的名牌小学——湖师附小，湖师附小是一所有着悠久历史和文化积淀的百年老校，那里名师云集，且有着鲜明的语文教学特色。我，一个不喑世事的小丫头，诚惶诚恐，真是有些无所适从。只知道仰着头看身边的名师。那个时候，我先后师从郭钦平、周静英老师和校外的邵起凤、穆慧华、徐德真老师，我 ... 查看全文

　　 作文辅导：                      怎样让人物出场     文学大师历来都十分讲究作品中人物出场的描写，设法使人物一出场，就给读者留下比较深刻的印象。得体的出场，不但能更好地表现人物的个性特点或精神风貌，还能使文章的情节引人入胜，结构更加新颖别致。平时同学们经常用"开门 ... 查看全文

　　对课堂学习方式的反思 1．“自主”与“自流”。 “你喜欢学哪一段？”“你想先学什么？”“你想怎么学？”让学生自读课文、自定学习内容、自选学习方法已是当今阅读课上的“流行曲”。的确，它能高扬学生的主体精神，是物本向人本的提升，是认识活动到生命活动的提升。然而凡事都有个度，当新的课文还没有成为学生产生强 ... 查看全文

　　应该有很多人都学过的......... 虽然我是90后不过小学时学过很多里面的课文啦！！ 虽然说不能把1-6年级的书都拿出来仔细寻找（都被老妈特地用箱子装着了，不想找只是怕麻烦），不过还记得一点点的........ 有些虽然小学看过，不过现在印象很模糊了....囧 ↓↓↓下面那一段不是我整理的，是某 ... 查看全文

　　 引用迈帕杨 的 80后小学语文课本插图精选（五） 倔强的小红军 那是深秋的一天，太阳偏西了。由于长时间在荒无人烟的草地上行军，常常忍饥挨饿，陈赓同志感到砖瓦分疲惫。这一陈他掉队了，牵着那匹同样疲惫的瘦马，一步一步朝前走着。忽然，看见前边脸皮小红军，跟他一样，也掉队了。。。将相和 廉颇,老已,尚能饭 ... 查看全文

　　积极营造主动参与的氛围                                                                   湖南省衡阳市船山实验小学 肖慧现代心理学认为：主动参与是基于学生对学习的一种内在需要，而不是外在的强迫。在课堂上，学生因为有了这种内在的需要才会 ... 查看全文

　　 如此引导，精彩！——特级教师支玉恒《曼谷小象》教学片段赏析片段：师问：谁知道点缀是什么意思？（老师指名了一个学生说后用粉笔在黑板上点出一排整齐的点。）师指着这排点问：这是点缀吗？生：不是，不能这么整齐。（老师又在黑板上密密麻麻的点上了许多点。）师指着这些点问：这是点缀吗？生：不是，这些点应稀少些， ... 查看全文

　　第   十二  周 活动安排表    （  11月  16 日——  11 月  20 日）主题名称:异域风情（二） 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 生活指导重点：1、冬天到了，气候变化多端，提醒幼儿根据冷、热及时增减衣服，多饮水。2、培养幼儿正确的书写姿势，能有顺序的书写数字。 户外 ... 查看全文